Hubungan persepsi guru terhadap supervisi klinis dan bantuan supervisor dengan kinerja guru sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Magelang

Suwardi, (2010) Hubungan persepsi guru terhadap supervisi klinis dan bantuan supervisor dengan kinerja guru sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Magelang. Masters thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (79Kb)

    Abstract

    Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) hubungan persepsi guru terhadap supervisi klinis dengan kinerja guru pada SMA Negeri di Kabupaten Magelang. (2) hubungan persepsi guru terhadap bantuan supervisor dengan kinerja guru pada SMA Negeri di Kabupaten Magelang, dan (3) hubungan persepsi guru terhadap supervisi klinis dan persepsi guru terhadap bantuan supervisor secara bersama-sama dengan kinerja guru pada SMA Negeri di Kabupaten Magelang. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Magelang. Dengan jumlah populasi sebanyak 395 guru. Sampel yang diambil dalam penelitian ini menggunakan tabel Nomogram dengan taraf kesalahan 5%, jadi besarnya sampel yang diambil sebanyak 182 guru. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara proporsional random sampling. Teknik analisis data dengan menggunakan uji asumsi klasik (uji multikolinearitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji independensi), uji hipotesis (analisis regresi linear berganda), uji t, uji ketepatan model (uji f dan koefisien determinasi), dan sumbangan prediktor (sumbangan relatif dan efektif). Hasil penelitian ini adalah (1) Koefisien korelasi variabel persepsi guru terhadap supervisi klinis dengan kinerja guru adalah sebesar 0,891. Besarnya sumbangan efektif persepsi guru terhadap supervisi klinis sebesar 29,8% memberikan arti bahwa setiap peningkatan persepsi guru terhadap supervisi klinis sebesar satu satuan akan meningkatkan kinerja guru sebesar 29,8% dengan asumsi bahwa faktor kinerja guru yang lain dianggap tetap. (2) Bantuan Supervisor Dengan Kinerja Guru. Koefisien korelasi variabel bantuan supervisor dengan kinerja guru adalah sebesar 0,883. Besarnya sumbangan efektif variabel bantuan supervisor sebesar 22,7% memberikan arti bahwa setiap peningkatan bantuan supervisor sebesar satu satuan akan meningkatkan kinerja guru di SMA Negeri Kabupaten Magelang sebesar 22,7%, dengan asumsi bahwa faktor kinerja lain dianggap tetap (3) Persepsi Guru Terhadap Supervisi Klinis dan Bantuan Supervisor berhubungan Secara Bersama-Sama Dengan Kinerja Guru. Uji keberartian dengan menggunakan uji F menghasilkan nilai F hitung sebesar 98,733. Kata kunci: Persepsi guru terhadap supervisi klinis, bantuan supervisor, dan kinerja guru

    Item Type: Thesis (Masters)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Pasca Sarjana
    Depositing User: Users 845 not found.
    Date Deposited: 25 Jul 2013 17:28
    Last Modified: 25 Jul 2013 17:28
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/9296

    Actions (login required)

    View Item