IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SULTAN AGUNG SALAMAN KABUPATEN MAGELANG

SARYONO, JOKO (2009) IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SULTAN AGUNG SALAMAN KABUPATEN MAGELANG. Masters thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (504Kb)

    Abstract

    Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah para guru sudah menyusun RPP sesuai dengan kurikulum KTSP. (2) Untuk mengetahui pertimbangan para guru dalam memilih pendekatan dan atau metode pembelajaran. (3) Untuk mengetahui para guru menyusun alat penilaian yang mengukur keterrcapaian kompetensi. (4) Untuk mengetahui para guru melaksanakan pengajaran remedial. Penelitian ini dilakukan pada SMP Sultan Agung Salaman Kabupaten Magelang. Penelitian dilakukan selama 4 bulan, dimulai pada bulan Maret 2009 sampai dengan bulan Juni 2009. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang menggunakan latar alami (natural setting). Penelitian ini implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Sultan Agung Salaman Kabupaten Magelang. Hasil Penelitian: (1) Guru telah menyusun RPP sesuai dengan KTSP. Penyusunan RPP di SMP Sultan Agung Salaman Magelang, dilakukan oleh guru bidang studi, guru agama, dan guru penjasorkes, dikerjakan bersama dalam sebagai kegiatan MGMP. RPP memuat: identitas, standar kompetensi, kempetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode/teknik pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian. RPP merupakan rencana kegiatan kelas yang berisi skenario tahap demi tahap tentang apa yang akan dilakukan oleh guru bersama siswanya berhubungan dengan topik yang akan dipelajari dalam durasi waktu yang telah ditentukan, (2) Pertimbangan guru dalam memilih metode pembelajaran adalah: (a) tujuan yang akan dicapai, (b) bahan yang akan diberikan, (c) waktu dan perlengkapan yang tersedia, (d) kemampuan dan banyaknya murid, (e) kemampuan guru mengajar yang dimiliki guru. (3) Untuk mengukur ketercapaian kompetensi oleh guru SMP Sultan Agung Salaman Magelang dilakukan dengan menggunakan penilaian unjukkerja, penilaian sikap, penilaian tertulis, penilaian proyek, penilaian produk, penilaian proyek, penilaian portofolio, dan penilaian diri. Alat ukur yang digunakan dalam melakukan asesmen di SMP Sultan Agung Salaman Magelang adalah dalam bentuk tes, yang belum dilakukan uji keandalan, (3) Pelaksanaan pengajaran remedial mempunyai tujuan untuk membantu siswa yang belum mencapai ketuntasan dalam indikator tertentu. Pelaksanaan pembelajaran remedial dilakukan dalam proses pembelajaran pada jam pelajaran biasa dan/atau di luar jam pelajaran biasa. Penilaian remidial dilakukan dengan cara: tes ulang, pemberian tugas tambahan, pembelajaran ulang (penjelasan-penjelasan ulang), belajar mandiri kemudian tes, belajar kelompok dengan bimbingan guru, dan belajar kelompok dengan bimbingan siswa yang telah tuntas belajarnya (tutor sebaya). Kata kunci : Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, dan Remidial

    Item Type: Thesis (Masters)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Pasca Sarjana > Magister > Teknologi Pendidikan
    Depositing User: Muhammad Yahya Kipti
    Date Deposited: 25 Jul 2013 17:16
    Last Modified: 25 Jul 2013 17:16
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/9270

    Actions (login required)

    View Item