PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA2 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

JANNAH, MIFTACHUL (2010) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA2 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (797Kb)

    Abstract

    Miftachul Jannah. K4306033. Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA 2 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Skripsi. 2010. Tujuan dari penelitian untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi di kelas XI IPA 2 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010 dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Jigsaw. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui angket, observasi, wawancara dan kajian dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis deskriptif kualitatif. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data. Simpulan dari penelitian adalah penerapan pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi di kelas XI IPA 2 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Hasil dari observasi menunjukkan rata-rata indikator motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi pada siklus I adalah 70,42% dan pada siklus II adalah 82,92%. Dari siklus I ke siklus II meningkat 12,5%. Hasil angket motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi menunjukkan rata-rata indikator dari aspek I yaitu dorongan internal pada siklus I adalah 73,49% dan pada siklus II 76,51%, rata-rata dari aspek II, yaitu dorongan eksternal pada siklus I adalah 73,81% dan siklus II 76,13%. Aspek I, dari siklus I ke siklus II meningkat 3,02% dan aspek II, dari siklus I ke siklus II meningkat 2,32%.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
    Depositing User: Budianto Erwin
    Date Deposited: 18 Jul 2013 17:13
    Last Modified: 18 Jul 2013 17:13
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/6403

    Actions (login required)

    View Item