PENGARUH PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI MATEMATIKA ANAK TUNARUNGU KELAS D4 SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/ 2011

NURUL’AINI, (2011) PENGARUH PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI MATEMATIKA ANAK TUNARUNGU KELAS D4 SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/ 2011. Other thesis, UNIVERSITAS SEBELAS MARET.

[img] PDF - Published Version
Download (1056Kb)

    Abstract

    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan komputer sebagai media pembelajaran interaktif terhadap peningkatan prestasi belajar bidang studi matematika anak tunarungu kelas D4 SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2010/1011. Variabel bebas adalah komputer sebagai media pembelajaran interaktif, variabel terikat adalah prestasi belajar bidang studi matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan eksperimen One group pre test- post test design. Populasinya adalah anak tunarungu kelas D4 SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2010/1011 yang berjumah 7 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini tidak digunakan karena seluruh anggota populasi dijadikan subyek penelitian (penelitian populasi). Teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk mengukur prestasi belajar bidang studi matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non- parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertandas Wilcoxon) dengan bantuan SPSS release 15. Hasil penelitian menunjukkan: nilai rata-rata prestasi belajar matematika anak tunarungu sebelum diberikan treatment (pretest) sebesar 19,43 dan sesudah diberikan treatment (posttest) sebesar 23,14. Dari hasil analisis data dapat diperoleh probabilitas nilai dari Z hitung adalah 0, 016 pada taraf signifikansi (α) 5% = 0,05, yang berarti H o ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hipotesis yang berbunyi ”Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar bidang studi matematika anak tunarungu kelas D4 SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2010/2011” terbukti kebenarannya. Jadi dari peneitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan komputer sebagai media pembelajaran interaktif berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar bidang studi matematika anak tunarungu kelas D4 SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2010/ 2011.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Depositing User: Aji Kurniawan
    Date Deposited: 18 Jul 2013 07:06
    Last Modified: 18 Jul 2013 07:06
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/6093

    Actions (login required)

    View Item