UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN

Darsono, (2010) UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (828Kb)

    Abstract

    Tujuan yang hendak dicapai penelitian ini adalah: 1) mengetahui peningkatan kualitas proses pembelajaran geografi dengan menerapkan metode Think Pair Share pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen; 2) mengetahui peningkatan kualitas hasil pembelajaran geografi dengan menerapkan metode Think Pair Share pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus berisi empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat peningkatan kualitas proses pembelajaran Geografi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen. Peningkatan tersebut ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa selama apersepsi, siklus I sebesar 66% dan siklus II sebesar 82% (meningkat 16%). Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, siklus I sebesar 57% dan siklus II sebesar 76% (meningkat 19%). Kerjasama siswa dalam kelompok, siklus I sebesar 65% dan siklus II sebesar 88% (meningkat 23%). 2) Terdapat peningkatan kualitas hasil pembelajaran Geografi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen. Peningkatan ini dilihat dari peningkatan jumlah siswa yang telah mencapai batas ketuntasan, yaitu > 6,5. Pada siklus I siswa tuntas sebesar 77%, siklus II siswa tuntas sebesar 92% (meningkat 15%).

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi
    Depositing User: Aji Kurniawan
    Date Deposited: 15 Jul 2013 17:52
    Last Modified: 15 Jul 2013 17:52
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/4670

    Actions (login required)

    View Item