PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 5 SMA N 1 KARTASURA

ARRUMAISHA, ZAKIYA (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 5 SMA N 1 KARTASURA. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF
Download (85Kb)
    [img] PDF - Published Version
    Download (85Kb)

      Abstract

      ABSTRAK Zakiya Arrumaisha. K4314058. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 5 SMA N 1 KARTASURA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) dengan permainan puzzle. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X MIPA 5 SMA N 1 Kartasura tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi untuk mengukur keaktifan, tes evaluasi untuk mengukur kognitif, lembar observasi afektif, lembar observasi psikomotor, dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif meliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Target penelitian yaitu keaktifan siswa meningkat 20% dan hasil belajar (kognitif, afektif dan psikomotor) meningkat 30% pada akhir siklus penelitian. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada keaktifan siswa sebesar 16% pada siklus I, sebesar 20% pada siklus II, dan sebesar 32% pada siklus III. Ditinjau dari hasil belajar terjadi peningkatan sebesar 2% pada siklus I, sebesar 23% pada siklus II, dan sebesar 42% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) dengan permainan puzzle. Kata kunci: TGT (Team Games Tournament), puzzle, keaktifan dan hasil belajar

      Item Type: Thesis (Other)
      Subjects: L Education > L Education (General)
      Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
      Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
      Depositing User: Ferina Umu Salamah
      Date Deposited: 23 Jan 2019 15:08
      Last Modified: 23 Jan 2019 15:08
      URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/43168

      Actions (login required)

      View Item