Pengaruh Penerapan Learning Cycle Model dan Ekspositori terhadap Hasil Belajar Pengantar Akuntansi dan Keuangan Peserta Didik Kelas XI SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

BINTORO, NONI APRILIA (2018) Pengaruh Penerapan Learning Cycle Model dan Ekspositori terhadap Hasil Belajar Pengantar Akuntansi dan Keuangan Peserta Didik Kelas XI SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (261Kb)

    Abstract

    ABSTRAK Noni Aprilia Bintoro. K7414036. PENGARUH PENERAPAN LEARNING CYCLE MODEL DAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rerata hasil belajar pengantar akuntansi dan keuangan yang menggunakan model learning cycle 7E, learning cycle 5E dan ekspositori peserta didik kelas XI SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experimental desain “posttest-Only Control Design”. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Sampel yang terpilih adalah kelas XI Akuntansi 1, XI Akuntansi 2 dan XI Administrasi Perkantoran 1. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan teknik tes dalam bentuk uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan metode statistik deskriptif dan inferensial parametrik. Pengujian Hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis varian satu jalan (one way anava) dan uji pasca anava (metode scheffe’) dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rerata hasil belajar pengantar akuntansi dan keuangan yang menggunakan model learning cycle 7E, learning cycle 5E dan ekspositori peserta didik kelas XI SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Selain itu, dapat diketahui dari hasil uji lanjut pasca anava dengan menggunakan metode scheffe’ yang menunjukkan bahwa: (1) penerapan model learning cycle 7E lebih baik dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar pengantar akuntansi dan keuangan; (2) penerapan model learning cycle 5E lebih baik dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar pengantar akuntansi dan keuangan; (3) penerapan model learning cycle 7E lebih baik dibandingkan dengan penerapan model learning cycle 5E terhadap hasil belajar pengantar akuntansi dan keuangan. Ketiga model pembelajaran tersebut mempunyai kualitas yang berbeda, model pembelajaran yang paling baik adalah model learning cycle 7E, disusul dengan model learning cycle 5E, dan model pembelajaran ekspositori. Kata kunci: Learning Cycle, Ekspositori, Hasil Belajar Pengantar Akuntansi dan Keuangan

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
    Depositing User: Aren Dwipa
    Date Deposited: 13 Dec 2018 21:21
    Last Modified: 13 Dec 2018 21:21
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/42586

    Actions (login required)

    View Item