PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DILENGKAPI MEDIA WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA KELAS X IPS 2 SMAN 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NURCHAYATUN, DWI (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DILENGKAPI MEDIA WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA KELAS X IPS 2 SMAN 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (458Kb)

    Abstract

    Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) Minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran student team achievement division (STAD) dilengkapi media word square pada materi tata nama senyawa kimia di kelas X IPS 2 SMAN 2 Sukoharjo. (2) Prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran student team achievement division (STAD) dilengkapi media word square pada materi tata nama senyawa kimia di kelas X IPS 2 SMAN 2 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 2 SMA N 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2015/2016. Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancar, angket, dan tes. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dilengkapi media word square dapat meningkatkan prestasi dan minat belajar siswa kelas X IPS 2 SMA N 2 Sukoharjo pada materi tata nama senyawa kimia. Peningkatan minat belajar siswa dilihat dari ketercapaian minat belajar siswa pada pratindakan (28,7%), siklus I (64%), dan siklus II (85%) dengan kategori minimal tinggi. Peningkatan prestasi belajar siswa dilihat dari ketercapaian aspek pengetahuan siswa dengan kategori tuntas pada siklus I yaitu 55% meningkat menjadi 73% pada siklus II. Aspek sikap siswa dengan kategori minimal baik pada siklus I sebesar 85% meningkat menjadi 97% pada siklus II. Aspek keterampilan siswa dengan dengan kategori minimal baik pada siklus I yaitu 85% meningkat menjadi 91% pada siklus II. Kata Kunci: penelitian tindakan kelas, student team achievement division, minat belajar, prestasi belajar, tata nama senyawa kimia

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Kimia
    Depositing User: Denty Marga
    Date Deposited: 09 Jan 2017 13:43
    Last Modified: 09 Jan 2017 13:43
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/31188

    Actions (login required)

    View Item