PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG MELALUI MEDIA KARTU MAGIC PADA SISWA KELAS II SDN I DOLOGAN, KARANGGEDE, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

W, UMELA WAHYU (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG MELALUI MEDIA KARTU MAGIC PADA SISWA KELAS II SDN I DOLOGAN, KARANGGEDE, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (532Kb)

    Abstract

    ABSTRAK Umela Wahyu Widianingrum. K7112259. PENINGKATAN KERERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG MELALUI MEDIA KARTU MAGIC PADA SISWA KELAS II SD NEGERI I DOLOGAN, KARANGGEDE, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung melalui penggunaan media kartu magic pada siswa kelas II SD Negeri I Dologan, Karanggede, Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri I Dologan tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 siswa. Sumber data terdiri dari siswa dan guru kelas, data nilai keterampilan menulis tegak bersambung pratindakan dan saat tindakan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan menulis tegak bersambung dapat meningkat melalui penggunaan media kartu magic pada siswa kelas II SD Negeri I Dologan tahun pelajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa dari pratindakan, siklus I, siklus II, dan siklus III. Pada pratindakan nilai rata-rata kelas adalah 56,5 dan ketuntasan klasikal yaitu 20% atau 4 dari 20 siswa; pada siklus I nilai rata-rata kelas yaitu 67,87 dan ketuntasan klasikal 60% atau 12 dari 20 siswa; pada siklus II nilai rata-rata kelas yaitu 75,5 dan ketuntasan klasikal 75% atau 15 dari 20 siswa; dan pada siklus III nilai rata-rata kelas yaitu 80 dan ketuntasan klasikal 80% atau 16 dari 20 siswa. Peningkatan keterampilan menulis tegak bersambung juga diiringi dengan peningkatan aktivitas siswa, unjuk kerja siswa, dan kinerja guru. Penggunaan media kartu magic dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung, membuat siswa aktif dalam pembelajaran, guru menjadi lebih kreatif dalam pengembangan media sehingga tercipta suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas II SD Negeri I Dologan tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci: kartu magic, keterampilan menulis, tegak bersambung ABSTRACT Umela Wahyu Widianingrum. K7112259. SKILL ENHANCEMENT USING CURSIVE HANDWRITTING USE MAGIC CARD MEDIA OF THE STUDENTS IN GRADE II OF STATE PRIMARY SCHOOL 1 OF DOLOGAN BOYOLALI ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2016. The objective of this research is to improve the writing skills of cursive handwriting the use of magic card media of the students in Grade II of SD N I Dologan Boyolali in Academic Year 2015/2016. This research used the classroom action research (CAR) with three cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of research were 20 students, 9 males and 11 females, in Grade II of SD N I Dologan Boyolali in Academic Year 2015/2016. The type of this research is Class Action Research which was carried out in three cycles. Every cycle consists of four steps. They are planning, implementation, observation, reflection. The subject of this research is the students of the second grade at SD N I Dologan Karanggede Boyolali in the academic year 2015/2016. It consists of 20 students, of 9 male students and 11 female students. The writer took the source of the data from second class students and teacher, the mark data of cursive handwriting in pre cycle, and in action. The writer obtained the data from observation result, interview, test , and document. The validity of data analysis used an interactive, analysis data. It consists of three components namely data reduction, data serving, and taking conclusion. The result of research shows that the use of magic card media can improve the writing skill of cursive handwriting of the students in Grade II of SD N I Dologan Boyolali in Academic Year 2015/2016. Such improvements can be evidenced by the increasing average value of students from pre-cycle, the first cycle, second cycle and third cycle. In the precycle value of the average grade is 56.5 and classical completeness 20% or 4 of 20 students; in the first cycle the average value of the class reached 67.87 and classical completeness 60% or 12 out of 20 students; the second cycle of the average value reached 75.5 and class classical completeness 75% or 15 out of 20 students; and the third cycle the average value of grade 80 and classical completeness 80% or 16 out of 20 students. Improved writing skills upright continued also accompanied by an increase in student activities, student performance, and teacher performance. Overall results of this study is to use the media card magic can improve writing skills upright continued, making the students active in learning, teachers become more creative in the selection of media that create an environment for effective learning and fun in learning Indonesian in Class II SD Negeri I Dologan in academic year 2015/2016. Keywords: magic card, writing skill, cursive handwriting.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
    Depositing User: Aren Dwipa
    Date Deposited: 07 Nov 2016 18:25
    Last Modified: 07 Nov 2016 18:25
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/28461

    Actions (login required)

    View Item