PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016

FAUZI, AHMAD HIDAYAT (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (847Kb)

    Abstract

    Ahmad Hidayat Fauzi.PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Boyolali pada materi Usaha dan Energi tahun ajaran 2015/2016, (2) Untuk meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Boyolali pada materi Usaha dan Energi Tahun Ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc Taggart dan model Kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Boyolali sebanyak 32 siswa dengan penelitian dikhususkan pada materi pokok Usaha dan Energi. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, ulangan harian, angket dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif didukung data kuantitatif. Berdasarkan Pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi Usaha dan Energi kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Boyolali. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan aktivitas belajar pada pra siklus, Siklus I dan Siklus II. (2) Penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi Usaha dan Energi kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Boyolali. Ketuntasan belajar meningkat, pada Siklus I sebesar 59,38 % dan Siklus II sebesar 84,38 %. Rerata hasil belajar siswa juga meningkat, secara klasikal rerata pada Siklus I sebesar 74,06 dan pada siklus II sebesar 77,50

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: A General Works > AS Academies and learned societies (General)
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika
    Depositing User: Mujahidah Showafah
    Date Deposited: 16 Nov 2016 07:31
    Last Modified: 16 Nov 2016 07:31
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/27951

    Actions (login required)

    View Item