PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 3 BAYAT KABUPATEN KLATEN

Widyaningrum, Meylinda (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 3 BAYAT KABUPATEN KLATEN. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (3646Kb)

    Abstract

    Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran menulis puisi yaitu keaktifan siswa saat apersepsi, keaktifan dan perhatian siswa saat mengikuti pelajaran, serta minat dan motivasi siswa saat kegiatan pembelajaran; dan (2) kualitas hasil pembelajaran menulis puisi melalui penguasaan ide, pemilihan kata, rima, dan penguasaan bahasa kias melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas, dan melibatkan partisipasi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP N 3 Bayat Tahun Ajaran 2010/2011, yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan: (a) observasi, (b) analisis dokumen, (c) wawancara, dan (d) angket. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) analisis dan refleksi. Tahap perencanaan, meliputi: (1) membuat skenario pembelajaran, (2) mempersiapkan sarana pembelajaran, (3) mempersiapkan instrumen penelitian, dan (4) mengadakan simulasi penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing pada pembelajaran menulis puisi. Pada tahap pelaksanaan, guru melaksanakan pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing. Tahap observasi dilakukan dengan peneliti mengamati dan menginterpretasikan penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing pada pembelajaran menulis puisi. Tahap analisis dan refleksi dilakukan dengan menganalisis data hasil observasi dan interpretasi sehingga diperoleh kesimpulan bagian yang sudah mencapai tujuan dan yang perlu diperbaiki. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa. Peningkatan proses pembelajaran ditandai dengan meningkatnya: (a) jumlah siswa yang aktif selama apersepsi, (b) jumlah siswa yang menunjukkan keaktifan dan perhatian saat mengikuti pelajaran, (c) jumlah siswa yang berminat dan memiliki motivasi saat kegiatan pembelajaran. Peningkatan hasil pembelajaran menulis puisi ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai nilai batas tuntas pembelajaran menulis puisi, yaitu: (a) siklus I (25 siswa atau 62,5 %), (b) siklus II (30 siswa atau 70 %), (c) siklus III (35 siswa atau 87,5 %). Kata kunci: penerapan, model, pembelajaran kooperatif, kancing gemerincing.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Depositing User: Ayu Purnama Sari
    Date Deposited: 12 Jul 2013 20:41
    Last Modified: 12 Jul 2013 20:41
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/2694

    Actions (login required)

    View Item