UPAYA MENGATASI HIPERAKTIVITAS MELALUI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL PADA ANAK GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN KELAS I SLB/C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Warsiti, (2010) UPAYA MENGATASI HIPERAKTIVITAS MELALUI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL PADA ANAK GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN KELAS I SLB/C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (1059Kb)

    Abstract

    Warsiti. UPAYA MENGATASI HIPERAKTIVITAS MELALUI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL PADA ANAK GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN KELAS I SLB/C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juli 2009. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi hiperaktivitas melalui pemberian layanan bimbingan pribadi sosial pada anak gangguan pemusatan perhatian kelas I SLB/C YPALB Karanganyar Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran bimbingan pribadi sosial. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I semester II SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 3 siswa. Teknik analisis data digunakan analisis perbandingan, artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Dari prosentase dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa. Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemberian layanan bimbingan pribadi sosial dapat mengatasi hiperaktivitas pada siswa kelas I SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009. Warsiti. EFFORT TO OVERCOME HYPERAKTIVITY BY SERVING SOCIAL PRIVATE GUIDANCE TO CHILDREN WHO SUFFERING FROM INSTRURBANCE OF CONCENTRATING ATTENTION CLASS I SLB/C YPALB KARANGANYAR IN THE SCHOOL YEAR 2008/2009”. Thesis, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, July 2010. The aim of this research is to overcome hyperactivity know serving social private guidance to children who suffering from disturbance of concentrating attention class I SLB/C YPALB Karanganyar in the school year 2008/2009. The used in this research is Classroom Action Research (CAR) namely the study that in carried out by a teacher in the my classroom by stressing on the perfectness or increasing practice and process in teaching social private guidance. The subject of this study is all of the mentally retarded class I semester II SLB-C YPALB Karanganyar in the school year 2008/2009 that consists of 3 students. To analyze the data this study uses comparative analysis technique, it means that events/happenings that appear are compared and then described in the assessment data in this form of value. From the percentage it is described that is tends toward teacher’s action and reaction as well as the student’s studying achievement. From the Classroom Action Research that has been carried out, it can be concluded that by serving social private guidance can overcome hyperactivity to children who suffering from disturbance of concentrating attention class I SLB/C YPALB Karanganyar in the school year 2008/2009.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Depositing User: Ardhi Permana Lukas
    Date Deposited: 12 Jul 2013 20:04
    Last Modified: 12 Jul 2013 20:04
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/2676

    Actions (login required)

    View Item