PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA KELAS X.6 SMA ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MUNJAYANAH, APRILIA (2016) PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA KELAS X.6 SMA ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img]
Preview
PDF
Download (389Kb) | Preview

    Abstract

    ABSTRAK Aprilia Munjayanah. PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJAR-AN BIOLOGI PADA MATERI ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA KELAS X.6 SMA ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yang meliputi lima aspek, yaitu: kemanfaatan fasilitas pembelajaran, kinerja guru dalam kelas, motivasi berprestasi, sikap ilmiah, dan iklim kelas pada materi Archaebacteria dan Eubacteria kelas X.6 SMA Islam Terpadu Nur Hidayah Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi metode dan triangulasi observer. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa berdasarkan triangulasi, rata-rata aspek kualitas pembelajaran yaitu: kemanfaatan fasilitas pembelajaran meningkat, kinerja guru dalam kelas ketika prasiklus masih rendah yaitu 60% sementara pada siklus I dan siklus II sudah sangat baik yaitu 86,67% dan 93,33%; motivasi berprestasi siswa ketika prasiklus masih rendah yaitu 67,11% sementara pada siklus I dan siklus II sudah baik yaitu 73,61% dan 78,86%; sikap ilmiah siswa ketika prasiklus masih sangat rendah yaitu 57,85% sedangkan pada siklus I sudah baik yaitu 73,40%, dan pada siklus II menjadi sangat baik yaitu 80,81%; dan iklim kelas ketika prasiklus masih rendah yaitu 69,41% sedangkan pada siklus I sudah baik yaitu 74,61%, dan pada siklus II meningkat menjadi sangat baik yaitu 84,22%. Siklus dihentikan pada siklus II karena target penelitian sudah tercapai yakni rata-rata capaian masing-masing aspek ≥ 75%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dapat meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yang meliputi aspek kemanfaatan fasilitas pembelajaran, kinerja guru dalam kelas, motivasi berprestasi, sikap ilmiah, dan iklim kelas pada materi Archaebacteria dan Eubacteria kelas X. 6 SMA Islam Terpadu Nur Hidayah tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: Model Sains Teknologi Masyarakat (STM), Kualitas pembelajaran biologi, Archaebacteria, dan Eubacteria

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
    Depositing User: khoirun nisa
    Date Deposited: 04 May 2016 17:01
    Last Modified: 04 May 2016 17:01
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/25697

    Actions (login required)

    View Item