PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT PADA SISWA KELAS XIE ADM. PERKANTORAN SMK WIKARYA TAHUN AJARAN 2015/2016

PAMUNGKAS, RAGIL EDI (2016) PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT PADA SISWA KELAS XIE ADM. PERKANTORAN SMK WIKARYA TAHUN AJARAN 2015/2016. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img]
Preview
PDF - Published Version
Download (132Kb) | Preview

    Abstract

    Ragil Edi Pamungkas. PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT PADA SISWA KELAS XI.E ADM. PERKANTORAN SMK WIKARYA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016 Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada siswa kelas XI.E Adm. Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, terdiri atas empat tahap dalam tiap siklusnya yang meliputi tahap perencanaan,tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas XI.E Adm. Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 34 siswa, yang keseluruhan siswa putri. Sumber data Penelitian Tindakan Kelas ini berasal dari siswa, peneliti dan guru sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan teknik prosentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil analisis yang dilakukan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar senam irama tanpa alat yang signifikan dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, siswa yang dinyatakan Tuntas mencapai 70,59 %, atau sebanyak 24 siswa dari 34 siswa. Peningkatan hasil belajar senam irama tanpa alat juga terjadi pada siklus II dengan prosentase 91,18 %atau 31 siswa yang masuk kriteria Tuntas dan 3 siswa lainnya dinyatakan belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat pada siswa kelas XI.E Adm. Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2015/2016 Kata Kunci : hasil belajar senam irama tanpa alat, model pembelajara Project Based Learning

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
    Depositing User: satria mahendra
    Date Deposited: 18 Apr 2016 20:47
    Last Modified: 18 Apr 2016 20:47
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/25167

    Actions (login required)

    View Item