PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Predict-Observe-Explain (POE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

, SANTHIY (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Predict-Observe-Explain (POE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img]
Preview
PDF
Download (458Kb) | Preview

    Abstract

    Santhiy. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Predict-Observe-Explain (POE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2015. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa pada materi pokok larutan penyangga kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo melalui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE), (2) prestasi belajar siswa pada materi pokok larutan penyangga XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo melalui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE). Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 37 siswa. Objek penelitian adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa. Aktivitas meliputi visual activities, oral activities, writing activities, dan mental activities. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah model Kemmis dan Mc Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dari siklus 1 ke siklus II. Peningkatan yang terjadi terlihat pada hasil dari siklus I dan siklus II. Aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 78,73% meningkat menjadi 98,65% pada siklus II. Sedangkan untuk prestasi belajar aspek sikap sebesar 100% pada siklus I, aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 56,76% meningkat menjadi 81,08% pada siklus II, dan aspek keterampilan sebesar 100% pada siklus I. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi pokok larutan penyangga kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015. Kata kunci : Predict-Observe-Explain (POE), aktivitas belajar, prestasi belajar, larutan penyangga

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Kimia
    Depositing User: fransiska siska meilani
    Date Deposited: 30 Jan 2016 13:22
    Last Modified: 30 Jan 2016 13:22
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/23562

    Actions (login required)

    View Item