PERAN GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMK NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2013

PRAWESTI, RANI DEWI (2013) PERAN GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMK NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2013. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img]
Preview
PDF - Published Version
Download (703Kb) | Preview

    Abstract

    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) peran GPK dalam menyelenggarakan identifikasi dan assesmen siswa, (2) peran GPK dalam menyelenggarakan program khusus atau pendidikan kompensatoris, (3) peran GPK dalam menyelenggarakan layanan pembelajaran khusus, (4) peran GPK dalam menyelenggarakan adaptasi media, (5) peran GPK dalam pengelolaaan alat bantu/peraga khusus/buku khusus/media khusus, (6) peran GPK dalam menyelenggarakan pengembangan program, (7) peran GPK dalam menyelenggarakan administrasi khusus. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 8 Surakarta dengan GPK sebagai subjek penelitian yang diambil melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Untuk mengetahui validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Kemudian data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) GPK berperan baik dalam menyelenggarakan identifikasi dan asesmen siswa, (2) GPK amat berperan dalam menyelenggarakan program khusus atau pendidikan kompensatoris, (3) GPK amat berperan dalam menyelenggarakan layanan pembelajaran khusus, (4) GPK amat berperan dalam menyelenggarakan adaptasi media, (5) GPK cukup berperan dalam pengelolaaan alat bantu/peraga khusus/buku khusus/media khusus, (6) GPK cukup berperan dalam menyelenggarakan pengembangan program, (7) GPK tidak berperan dalam dalam menyelenggarakan administrasi khusus. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa GPK berperan baik terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif di SMK Negeri 8 Surakarta. Kata kunci: peran, Guru Pembimbing Khusus (GPK), pendidikan inklusif

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Depositing User: Ihwan Ali
    Date Deposited: 14 Jan 2016 14:14
    Last Modified: 14 Jan 2016 14:14
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/22789

    Actions (login required)

    View Item