IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR

Utami, Ferisa Prasetyaning (2015) IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img]
Preview
PDF - Published Version
Download (986Kb) | Preview

    Abstract

    Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk panduan assertive training yang valid berdasarkan uji ahli, menghasilkan produk panduan assertive training yang memiliki kelayakan berdasarkan praktisi dan menguji keefektifan implementasi teknik assertive training dalam meningkatkan selfconfidence siswa kelas VII. Pengujian keefektifan produk menggunakan desain eksperimen Matching Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMP Negeri 5 Karanganyar sejumlah 15 siswa. Penelitian ini menghasilkan produk berupa panduan teknik assertive training yang telah diuji validitas oleh ahli dan praktisi serta telah diuji keefektifannya kepada siswa. Hasil uji validitas ahli menyatakan bahwa produk memiliki prosentase kriteria validitas sebesar 83,9% sehingga memiliki kateogori cukup layak dengan revisi kecil. Selanjutnya, hasil uji validitas praktisi menyatakan bahwa produk memiliki kategori cukup layak dengan revisi kecil, dengan memperoleh kriteria kelayakan 84,6%. Pada uji keefektifan produk dilakukan dalam lingkup terbatas kepada 15 subjek penelitian. Kegiatan yang dilakukan kepada subjek penelitian meliputi pemberian pre-test, impementasi produk dan diakhiri dengan pemberian post-test. Hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yaitu rata-rata pre-test adalah 90,8 dan rata-rata post-test adalah 103,07. Hal tersebut didukung oleh hasil analisis statistik menggunakan SPSS.16 dengan uji Wilcoxon yang menunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05 (0,001<0,05), maka disimpulkan Ho ditolak yang berarti ada perbedaan antara skor pre-test dan skor post-test pada kelompok ekperimen. Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan self-confidence siswa akibat diberikan implementasi panduan teknik assertive training. Sehingga berdasarkan hasil uji keefektifan produk dapat disimpulkan bahwa panduan teknik assertive training efektif untuk meningkatkan self-confidence bagi siswa di SMP Negeri 5 Karanganyar. Kata kunci : assertive training, self-confidence.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bimbingan Konseling
    Depositing User: Muhammad Naufal Indriatmoko
    Date Deposited: 12 Sep 2015 08:15
    Last Modified: 12 Sep 2015 08:15
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/18728

    Actions (login required)

    View Item