Pengembangan Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Nilai dan Kepekaan Sosial Siswa

Mulyoto, and Anitah, Sri and Suryani, Nunuk (2012) Pengembangan Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Nilai dan Kepekaan Sosial Siswa. .

[img] Microsoft Word - Published Version
Download (28Kb)

    Abstract

    Kata kunci : bahan ajar IPS, kontekstual, nilai karakter Secara umum penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan suatu Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual agar dapat meningkatkan Pemahaman Nilai dan Kepekaan Sosial Siswa. Secara khusus tujuan yang hendak dicapai tahun I: (a) memaparkan model bahan ajar IPS SMP Kelas I yang ada saa tini; (b) Mendeskripsikan penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran IPS selama ini di sekolah; (c) Menganalisis keterkaitan bahan ajar pembelajaran IPS dengan muatan karakter yang ada dengan hasil-hasil penelitian bidang pembelajaran IPS berbasis karakter yang ada dan (d) Mendeskripsikan kendala yang terjadi dalam penggunaan/penyediaan bahan ajar mata pelajaran IPS berbasis karakter dan bagaimana solusi yang ditempuh oleh guru.e) Mendeskripsikan draf model pengmbangan bahan ajar IPS berbasis karakter melalui model kontekstual Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri di Kabupaten Wonogiri tahun 2012. Metode yang digunakan dalam penelitian tahun I adalah metode diskriptif kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data-data yang diperlukan diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, angket, dan analisis dokumen .Validasi data menggunakan triangulasi sumber dantriangulasi metode. Hasil yang diperoleh :1) Penggunaan Bahan Ajar dalam Pembelajaran IPS SMP Berbasis Kontekstual di SMP Negeri 1 Purwantoro Kabupaten Wonogiri meliputi : a). Bahan ajar cetak (prented), b). Bahan ajar dengar (audio),c)Bahan ajar pandang dengar (audio visual),Bahan ajar pandang dengar (audio visual) d). Bahan ajar interaktif belum ada. e). Bahan ajar lingkungan (geografi, sejarah, ekonomi) dilaksanakan dalam tataran teori di kelas. 2) Keterkaitan sudah Nampak namun perlu adanya pengembangan lebihlanjut. Penyiapanan buku ajar perlu menerapkan prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran (penyusunan buku ajar harus mendasarkan diri pada analisis kebutuhan peserta didik . 3) Kendala dari guru, sampai saat ini masih ada Guru IPS yang belum mampu menyusun atau membuat bahan ajar interaktif. Cara mengatasinya apabila adapendidikan pelatihan pengembangan profesi guru IPS dan atau pendidikan pelatihan penyusunan bahan ajar interaktif, sekolah mengirimkan Guru IPS yang belum mengikuti pendidikan pelatihan. Sehingga Guru IPS tersebut mampu membuat bahan ajar interaktif 4) Draft pengembangan Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual agar dapat meningkatkan PemahamanNilai dan Kepekaan Sosial Siswa meliputi : menjelaskan proses transformasi nilai-nlai karakter dalam bahan ajar IPS berbasis kontekstual, menjelaskan model materi ajar IPS yang menginternalisasi nilai karakter didalamnya secara kontekstual, mengembangakan model bahan ajar yang dikembangkan berdasarkan model bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu ADDIE Model

    Item Type: Article
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Pasca Sarjana
    Depositing User: Miftahful Purnanda
    Date Deposited: 03 May 2014 03:03
    Last Modified: 03 May 2014 03:03
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/14350

    Actions (login required)

    View Item