PENGGUNAAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) UNTUK MENINGKATKANKEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Purwaningrum, Sri Wahyu and Andayani, and Purwadi, (2013) PENGGUNAAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) UNTUK MENINGKATKANKEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 2 (1). pp. 1-13. ISSN I2302-6405

[img] PDF - Published Version
Download (194Kb)

    Abstract

    Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran menulis narasi, dan (2) hasil kemampuan menulis narasi dengan menerapkan metode pemetaan pikiran pada siswa VII A di SMP Negeri 14 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi dan interpretasi, dan (4) tahap analisis dan refleksi. Persentase aktivitas siswa selama apersepsi pada siklus I berada di 51,6%, sedangkan pada siklus II menjadi 81%. Persentase minat siswa dan motivasi saat mengikuti kegiatan belajar mengajar pada siklus I meningkat sebesar 67,7% menjadi 81% pada siklus II. Persentase keaktifan dan perhatian siswa pada siklus I sebesar 74,2% menjadi 77% pada siklus II. Peningkatan kemampuan siswa menulis narasi juga dapat dilihat dari meningkatnya jumlah siswa yang dapat menulis narasi yang mencapai nilai ≥ 70 pada setiap siklus. Pada survei awal, persentase siswa yang dapat mencapai nilai tuntas sebesar 38,71%, pada siklus I sebesar 45,16% dan pada siklus II adalah 80,64%. Kata kunci : pembelajaran, menulis narasi, motivasi, metode peta pikiran, kualitas proses dan hasil

    Item Type: Article
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
    Depositing User: Artika Vety Yulianingrum
    Date Deposited: 09 Jul 2013 02:15
    Last Modified: 09 Jul 2013 02:15
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/1336

    Actions (login required)

    View Item