PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA XI IPS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013

Febriany, Diny Dwi (2014) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA XI IPS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013. Other thesis, universitas sebelas maret.

[img]
Preview
PDF - Published Version
Download (406Kb) | Preview

    Abstract

    Diny Dwi Febriany. PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA XI IPS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Akuntansi pada siswa XI IPS 2 SMA Negeri 3 Boyolali dengan penerapan metode kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Boyolali yang berjumlah 30 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi atau arsip. Validasi data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar Akuntansi dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran prasiklus bersifat teacher-centered sehingga hasil belajar siswa rendah dikarenakan banyak siswa yang belum tuntas dalam mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil pratindakan menunjukkan masih ada 20 siswa yang nilainya di bawah KKM. KKM mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali adalah 75. Peningkatan terjadi pada siklus I. Hasil belajar meningkat walaupun belum optimal. Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai kelas dalam pembelajaran Akuntansi siswa XI IPS 2, yang semula 6,6 di prasaiklus menjadi 75,17 di siklus I. Jumlah siswa yang nilainya di bawah KKM juga berkurang. Yang semula 20 siswa di pratindakan turun menjadi 12 siswa di siklus I. Pelaksanaan siklus II juga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Akuntansi siswa XI IPS 2. Hasil belajar menjadi lebih baik, rata-rata kelas naik 7,16 yang semula 75,17 di siklus I menjadi 82,33 di siklus II. Jumlah siswa yang nilainya di bawah KKM juga berkurang. Yang semula 12 siswa di siklus I turun menjadi 3 siswa di siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Akuntansi kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Boyolali. Kata kunci: metode kooperatif, tipe Numbered Heads Together (NHT), hasil belajar

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
    Depositing User: Mohammad Fatchurrohman
    Date Deposited: 16 Apr 2014 05:03
    Last Modified: 16 Apr 2014 05:03
    URI: https://eprints.uns.ac.id/id/eprint/11310

    Actions (login required)

    View Item