PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT POSITIF DAN NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO TAHUN 2010

Karsiyem, (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT POSITIF DAN NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO TAHUN 2010. Other thesis, Universitas Sebelas Maret.

[img] PDF - Published Version
Download (1048Kb)

    Abstract

    Karsiyem PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT POSITIF DAN NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO TAHUN 2010. Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan media garis bilangan pada siswa kelas IV SDN Kedungkradenan, Banyuurip, Purworejo. (2) mengkaji kendala yang dihadapi guru dan solusi dalam pelaksanaan pembelajaran matematika dengan materi hitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan media garis bilangan pada siswa kelas IV SD. Variabel yang menjadi sasaran pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunalan media garis bilangan pada siswa kelas IV SDN Kledungkradenan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat (4) tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kledungkradenan yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, pencatatan arsip dan dokumen, tes, perekaman. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan dibanding sebelum tindakan. Sebelum tindakan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (65) adalah 8 siswa atau 47,06% dengan rata-rata nilai 61. Pada siklus I siswa yang mendapat nilai di atas KKM (65) adalah 9 siswa atau 53% dengan rata-rata 64,7. Sedangkan pada siklus II siswa yang mendapat nilai di atas KKM (65) sudah mencapai 17 siswa atau 100% dengan rata-rata 77,9. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan dapat meningkatkan kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif pada siswa kelas IV SDN Kledungkradenan, Banyuurip, Purworejo. Tahun 2010.

    Item Type: Thesis (Other)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
    Depositing User: Muhammad Yahya Kipti
    Date Deposited: 15 Jul 2013 09:43
    Last Modified: 15 Jul 2013 09:43
    URI: http://eprints.uns.ac.id/id/eprint/4448

    Actions (login required)

    View Item